Психологические требования к профессии юрист.
-умение поставить себя на место клиента (юрист не должен, безразлично относится к той или иной проблеме)
-эмпатия (умение сочувствовать)
-хорошее настроение, самочувствие в процессе работы с людьми, если юрист чувствует недомогание, то он не сможет помочь другим.
Юристам необходимо уметь распределять свои силы и способности, чтобы сохранить результативность труда на протяжении всего рабочего дня, владеть профессиональными психологическими качествами, чтобы затрачивать меньше нервной энергии, получать оптимальные данные. Психологическая наука формирует в юристе хорошие качества: наблюдательность, выдержка, память, принципиальность, самостоятельность, организованность и многие др.
Основные нравственные ценности в профессии юриста:
1. Моральный долг как выражение нравственной необходимости, его взаимодействие с профессиональным долгом
2. Совесть – форма нравственной самооценки. Значение совести в профессиональной деятельности юриста.
3. Место нравственного долга и совести в профессиональной деятельности юриста.
Таблица № 1.
Соотношение моих личностных качеств с требованиями сферы деятельности, такой как юриспруденция.
|
Психологические свойства |
Фактические личностные данные |
Требования сферы деятельности к человеку |
Примечания профконсультанта |
|
1. Направление личности |
человек-человек | ||
|
2. Самооценка |
адекватная | ||
|
3. Уровень внимания |
средний-высокий | ||
|
4. Уровень логического мышления |
средний-высокий | ||
|
5. Память а) зрительная б) слуховая в) моторно-слуховая г) комбинированная |
а) б) в) г) |
а) 60% - 100% б) 60% - 100% в) 60% - 100% г) 60% - 100% | |
|
6. Коммуникативные способности |
средний-высокий | ||
|
7. Организаторские способности |
средний-высокий | ||
|
8. Темперамент |
- | ||
|
9. Тип ВНД |
- | ||
|
10. Здоровье: уровень адаптированности |
удовлетв. адаптация |
Технология уровневой дифференциации
Одной из действующих технологий обучения русскому языку становится технология уровневой дифференциации, при которой обязателен переход от усвоения учащимися всего излагаемого учителем учебного материала к обязательности усвоения только точно указанного. Учебный процесс строится так, чтобы ученики с ...
Содержание технологического образования школьников
Программа учебного предмета - один из основных учебно-программных документов, определяющих содержание обучения учащихся. Перечень формируемых при изучении учебного предмета знаний и умений конкретизирован в ней в виде понятий, суждений, законов, гипотез, фактов, которые вместе взятые составляют ее ...
Опыт формирования межкультурной коммуникации в системе гражданского воспитания
школьников
В данной главе раскрывается опыт формирования межкультурной коммуникации в системе гражданского воспитания школьников. Для этого, во-первых, анализируется образовательная ситуация. Во-вторых, характеризуется формирование межкультурной коммуникации. В-третьих, формулируются методические рекомендации ...