Психологические требования к профессии юрист.
-умение поставить себя на место клиента (юрист не должен, безразлично относится к той или иной проблеме)
-эмпатия (умение сочувствовать)
-хорошее настроение, самочувствие в процессе работы с людьми, если юрист чувствует недомогание, то он не сможет помочь другим.
Юристам необходимо уметь распределять свои силы и способности, чтобы сохранить результативность труда на протяжении всего рабочего дня, владеть профессиональными психологическими качествами, чтобы затрачивать меньше нервной энергии, получать оптимальные данные. Психологическая наука формирует в юристе хорошие качества: наблюдательность, выдержка, память, принципиальность, самостоятельность, организованность и многие др.
Основные нравственные ценности в профессии юриста:
1. Моральный долг как выражение нравственной необходимости, его взаимодействие с профессиональным долгом
2. Совесть – форма нравственной самооценки. Значение совести в профессиональной деятельности юриста.
3. Место нравственного долга и совести в профессиональной деятельности юриста.
Таблица № 1.
Соотношение моих личностных качеств с требованиями сферы деятельности, такой как юриспруденция.
|
Психологические свойства |
Фактические личностные данные |
Требования сферы деятельности к человеку |
Примечания профконсультанта |
|
1. Направление личности |
человек-человек | ||
|
2. Самооценка |
адекватная | ||
|
3. Уровень внимания |
средний-высокий | ||
|
4. Уровень логического мышления |
средний-высокий | ||
|
5. Память а) зрительная б) слуховая в) моторно-слуховая г) комбинированная |
а) б) в) г) |
а) 60% - 100% б) 60% - 100% в) 60% - 100% г) 60% - 100% | |
|
6. Коммуникативные способности |
средний-высокий | ||
|
7. Организаторские способности |
средний-высокий | ||
|
8. Темперамент |
- | ||
|
9. Тип ВНД |
- | ||
|
10. Здоровье: уровень адаптированности |
удовлетв. адаптация |
Консультация для педагогов «Классификация подвижных игр»
Двигательные действия подвижных игр устанавливаются правилами. Подвижные игры могут быть индивидуальными, коллективными. Коллективным подвижным играм присущи: соревновательный элемент, взаимопомощь, взаимовыручка в интересах достижения цели игры. В практике используются два вида подвижных игр: Своб ...
Развитие академического образования как фактор повышения базовых
основ мастерства специалиста культуры
Возникновение каждой специальности и соответствующей ей системы образовательной подготовки имеет некоторые предпосылки и факторы, влияющие на формирование идейно-методологической основы, или парадигмы, образования. Необходима осознанная социальная потребность в профессионалах определенного профиля, ...
Динамика и причины роста детской инвалидности
В настоящее время 1,6 млн. детей, проживающих в Российской Федерации,т.е. 4,5% всей детской популяции, относящиеся к категории детей с ограниченными возможностями здоровья. В 2002 году в органах социальной защиты населения состояли на учете 642 тыс. детей- инвалидов в возрасте до 18 лет, что состав ...