Задание 2. Чтение про себя и понимание прочитанного.
Назначение задания: изучить уровень чтения про себя – скорость чтения про себя и определить понимание прочитанного.
Организация работы:
ребенок читает легкий по содержанию и составу слов текст (для чтения дается текст «Неблагодарная ель», А.Н. Корнев, приложение 2).
для определения понимания прочитанного дети письменно отвечают на вопросы по тексту (заранее подготовлены на доске, но пока скрыты), список вопросов в приложении 2.
Оценка чтения про себя (понимание прочитанного, скорость чтения).
4 уровень – в норме 2 показателя:
1) Ученик ответил не менее 7 вопросов из 10.
2) Его скорость чтения про себя превышает чтение вслух на 10 слов и более,
3 уровень – в норме только 1-ый показатель,
2 уровень – ученик ответил не менее 5 вопросов, скорость чтения ниже нормы.
1 уровень – ученик ответил на меньшую часть вопросов, скорость чтения ниже нормы.
Таблица 1 для анализа чтения дополняется тремя графами: № 10 «Скорость чтения про себя», № 11 «Понимание чтения», № 12 «Уровень чтения про себя».
Консультация для родителей «Возрастные особенности подвижных игр»
И для малыша, и для мамы так важно играть вместе! Для родителей дорого ощущение любви и близости и то особенное понимание ребенка, которое можно обрести только в игре с ним. Для малыша игра с мамой - самый радостный и комфортный способ узнать мир. Если ребенок умеет играть, если его радует собствен ...
Описание занятий по развитию творческого воображения младших школьников на
музыкальных занятиях
На основе проведенного выше анализа научно-теоретических работ по проблеме развития творческого воображения младших школьников, нами было проведено экспериментальное исследование с двумя группами детей этой возрастной категории. Базой для проведения опытно - - экспериментального исследования была и ...
Подписание Болонского соглашения
Фундамент для подписания Болонского соглашения был заложен Сорбонской декларацией, которую 25 мая 1998 года на юбилее Парижского университета подписали министры образования Франции, Германии, Италии и Великобритании. В "Совместной декларации о гармонизации структуры системы европейского высшег ...