Основные задачи:
По статистическим данным, представленным в таблице необходимо уметь находить основные статистические характеристики.
Познакомить с еще одной статистической характеристикой – медианой ряда, формирование умений по ее нахождению
Рассмотрение равновероятных событий, и введение классического определения вероятности.
Представление о геометрической вероятности
В 7 классе мы уже рассматривали примеры, в которых основные статистические характеристики находили по таблицам.
Рассмотрим таблицу №1, в которой содержатся оценки, полученные за последнюю контрольную работу учащимися 8 класса.
|
№ |
Фамилия |
Оценка |
№ |
Фамилия |
оценка | |
|
1 |
Алексеев |
4 |
8 |
Коковин |
2 | |
|
2 |
Антонова |
5 |
9 |
Леонтьев |
3 | |
|
3 |
Борисов |
3 |
10 |
Петрова |
3 | |
|
4 |
Владимиров |
4 |
11 |
Николаев |
3 | |
|
5 |
Григорьева |
2 |
12 |
Сергеев |
5 | |
|
6 |
Иванова |
4 |
13 |
Тарасова |
4 | |
|
7 |
Ильин |
4 |
14 |
Яковлев |
5 |
По данной таблице вычисление статистических характеристик. Данная таблица позволяет нам найти некоторые статистические характеристики, но для их нахождения есть более удобный способ – составление таблицы частот.
То есть нужно подсчитать, сколько раз встречается каждая оценка в нашей таблице.
|
Оценка |
Частота |
Оценка |
Частота | |
|
«2» |
2 |
«4» |
5 | |
|
«3» |
4 |
«5» |
3 |
Речевое
общение и условия его формирования в школе для слабослышащих учащихся
Речевое общение (коммуникация) представляет собой особый вид деятельности, цель которой - обмен мыслями, установление взаимопонимания. При речевом общении люди передают разнообразную информацию (сообщают определенные сведения), запрашивают информацию, побуждают друг друга к действию, выражают свое ...
Опыт формирования межкультурной коммуникации в системе гражданского воспитания
школьников
В данной главе раскрывается опыт формирования межкультурной коммуникации в системе гражданского воспитания школьников. Для этого, во-первых, анализируется образовательная ситуация. Во-вторых, характеризуется формирование межкультурной коммуникации. В-третьих, формулируются методические рекомендации ...
Информационные технологии и их роль в
повышении профессиональной компетентности специалиста культуры
Как показала практика, в настоящее время высокого уровня мастерства в выбранной сфере деятельности уже не достаточно. Эффективность повседневной работы, носящей в большинстве случаев творческий характер, требует от личности широкого и качественного образования и культурного развития. Другими словам ...