AgNO3 + NaCl = AgCl + NaNO3 (тема «Cоли» или «Галогены»)
и взаимодействие оксида углерода(IV) с едким натром:
СО2 + 2NaOH = Na2CO3 + Н2О (тема «Углерод»).
Kаталитические реакции – гидрогенизация ацетилена на никелевом или платиновом катализаторе:
окисление оксида серы(IV) в оксид серы(VI) в присутствии V2O5:
Некаталитическая реакция – взаимодействие хлора с йодидом калия:
2KI + Cl2 = 2KCl + I2 (тема «Галогены»).
Обратимая реакция – взаимодействие аммиака с водой:
NH3 + Н2О NH3•Н2О (тема «Азот»).
Необратимые реакции – разложение малахита:
Cu2(OH)2CO3 2CuO + Н2О + CO2 (тема «Первоначальные химические понятия»)
и разложение перманганата калия:
2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2 (тема «Kислород»).
Реакции экзотермические – любые реакции горения.
Реакция эндотермическая – взаимодействие азота с кислородом:
N2 + O2 = 2NO, H > 0 (тема «Азот»).
Реакции соединения – взаимодействие аммиака с хлороводородом:
NH3 + НCl = NH4Cl (тема «Азот»)
и взаимодействие этилена с бромом:
СH2=СH2 + Br2 СH2Br–СH2Br (органическая химия, тема «Алкены»).
Реакции разложения – разложение гидроксида меди(II):
Cu(OH)2 = CuO + H2O (тема «Kлассы неорганических соединений»),
крекинг нефти (органическая химия, тема «Природные источники углеводородов»).
Аллотропные превращения – превращения красного фосфора в белый (тема «Фосфор»), превращение октаэдрической серы в пластическую (тема «Сера»).
Реакция изомеризации – превращение бутана в изобутан (органическая химия, тема «Алканы»).
Характеристика базы исследования навыка чтения в
СОШ с. Новоманошкино
Чтение — это сложный комплексный вид деятельности, состоящий из ряда операций. Достаточно полно навык чтения может характеризовать совокупность нескольких его параметров: способ, скорость, правильность, автоматизированность (так называемая «беглость») и понимание прочитанного [16, с. 140]. Актуальн ...
Методы воспитания
Для решения воспитательных задач можно выбирать разные сочетания методов, приемов и средств. Этот выбор прежде всего зависит от специфики поставленных целей и задач. Воспитатель выбирает и использует систему методов соответственно поставленным целям. Поскольку они являются «инструментами прикоснове ...
Общепрофессиональные навыки и личностные качества социального педагога
Высокие требования к профессиональному уровню и личностным качествам социального педагога обусловлены особенностями его работы с семьей, находящейся в кризисной ситуации, необходимостью у него завоевать доверие и расположить к себе всех её членов. Для этого он должен обладать такими профессионально ...