Результаты экспериментального исследования

Страница 1

По завершению развивающей работы, нами вновь была проведена диагностика с целью выявить эффективность патриотического воспитания подростков.

Для диагностического материала нами были взяты следующие методики:

Проективный тест рисунок «Дети рисуют Родину».

Цель: выявить уровень развития патриотического воспитания у детей из детских домов.

Оборудование: краски, карандаши, фломастеры, альбомные листы.

Инструкция: перед вами лежит лист бумаги и краски, мы с вами провели много занятий посвященное нашей Родине. Мне очень интересно посмотреть, как вы представляете нашу Родину в своих рисунках.

Показатели патриотического воспитания детей:

- дети изображают символы России.

- положительное отношение к родине, в рисунках изображены положительные события.

- сюжет в рисунке направлен на социальную активность, плакаты с акциями, высказывание реплик за активное движение в защиту родины.

Критерии патриотического воспитания детей:

Высокий уровень – дети в рисунках изображают символику родины, сюжет рисунка несет положительные характер, характеризующие положительное отношение к родине, проявление социальной активности.

Средний уровень - дети в рисунках не изображают символику родины, сюжет рисунка несет положительные характер, характеризующие положительное отношение к родине, но не проявляет социальную активность.

Низкий уровень - дети в рисунках не изображают символику родины, сюжет рисунка не несет положительные характер, и характеризует его как отрицательное отношение к родине, не проявляет социальную активность.

Рисунки детей представлены в приложение 2.

Вопросы к беседе.

Анкета

1. Как называется страна, в которой ты живешь?

2. Столица нашей Родины?

3. Как называется село, в котором ты живешь?

4. Как называется улица, на которой находится твой детский дом?

5. Какие улицы ты еще знаешь ?

6. Какие достопримечательности ты знаешь, которые есть в нашем селе?

7. Какие ты знаешь памятные места?

Результаты беседы показали, что дети представляют Родину как образ женщины, чаще перенос «Женщина - мама», это большая и счастливая семья, это братья меньшие. Рисунки несут положительную эмоциональную окраску, в рисунках только добрые и улыбающиеся лица, персонажи, данные рисунки свидетельствуют о том, что дети изменили свое отношение в Родине, у них проявляется чувство любви и перенос от нехватки материнской ласки, на родину.

На вопросы анкеты, дети отвечали следующим образом:

Таким образом, анкетирование показало, что у большинства исследуемых достаточно сформированы знания о родном селе. В процессе проведения анкетирования, воспитанники только иногда сомневались в ответах, достаточно владели информацией о своем селе, 2 показали высокие знания о своем городе, они называли страну, город, село, улицу на которой находится их детский дом, свой адрес, 2-3 улицы, хотя бы 1 памятное место, 4 младших школьника со средним уровнем так же сумели назвать страну, город, улицу, но затруднялись при назывании предприятий и памятников с низким уровнем воспитанников не было выявлено.

В конце эксперимента нами так же было проведено мониторинг нравственно-патриотического воспитания детей из дома, с целью выявить динамику патриотического воспитания у подростков.

Показатели патриотического воспитания:

- дети знают название своего города, страны, основные даты и события происходившие в России;

- положительное отношение детей к Родине, любовь и гордость за свою страну;

- проявление социальной активности, дети участвуют в патриотических мероприятиях, саморазвитию, внедрение новых идей.

Страницы: 1 2 3 4

Возрастные особенности волевых проявлений у детей младшего школьного возраста
Воля воспитывается в условиях реальной жизни человека, и начинается этот процесс с момента нашего рождения. Как известно, воля проявляется в умении совершать действия или сдерживать их, преодолевая внешние или внутренние препятствия. В младшем школьном возрасте в волевых поступках большую роль игра ...

Методические принципы ознакомления учащихся с химическими производствами
Общеобразовательная средняя школа не готовит и не может готовить химиков-специалистов: лаборантов, аппаратчиков, техников и т. п., она лишь содействует тому, чтобы её выпускники были всесторонне образованными и получили возможность быстро освоить связанные с применением химии профессии, чтобы получ ...

Идея приоритета положительной обратной связи
Проблема построения в школе адаптивной образовательной среды с неизбежностью ставит вопрос о критериях оценки деятельности школы. Приоритетным критерием оценки работы школы до сих пор остаются конечные результаты ее деятельности: • состояние здоровья учащихся; • обученность учащихся; • обучаемость ...

Навигация

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.creativeeducation.ru