Работа социального педагога с родителями детей, находящихся в ДОУ

Развитие образования » Особенности работы социального педагога в ДОУ » Работа социального педагога с родителями детей, находящихся в ДОУ

Страница 2

Воспитание детей в семьях существенно отличается от воспитания в детском саду, следовательно, период адаптации детей к новым условиям жизни может быть длительным. В социальной адаптации ребенку должен помочь профессиональный педагог, способный оказать оперативную помощь в решении его индивидуальных проблем. Таким профессионалом в дошкольном учреждении должен является социальный педагог.

Но прежде чем оказать педагогическую поддержку и помощь ребенку, необходимо оценить, каким образом происходит социальное развитие и адаптация дошкольника, выявить те сферы социализации, в которых наблюдаются трудности, и определить, насколько продвинулось его социальное развитие за тот или иной период пребывания в детском саду. Необходимо скоординировать деятельность всех специалистов, воспитателей и родителей по оказанию помощи ребенку в его адаптации. В этом и заключаются основные обязанности и направления работы социального педагога в ДОУ.

Направления работы является одной из особенностей работы социального педагога.

Также отличительной особенностью работы социального педагога, несомненно, является возраст его подопечных. Ведь психофизиологические особенности дошкольника существенно отличаются даже от младших школьников.

Ещё одной из особенностей работы социального педагога в детских садах является работа с родителями, так как в дошкольном возрасте ребёнок больше привязан к родителям, менее самостоятелен, и сами родители в силу возраста своего ребёнка относятся к нему иначе.

Кроме того, отличительной особенностью работы социального педагога ДОУ будут являться категории детей, с которыми ему, возможно придется столкнуться. В дошкольном учреждении список этих категорий будет значительно уже.

В остальном, можно сказать, работа дошкольного социально педагога не отличается от работы школьного: нормативно-правовая база общая для всех, отчётность ведётся в практически произвольной форме.

Страницы: 1 2 

Анализ проблемы в современной литературе
Перестройка методической работы в дошкольном учреждении неизбежно ставит перед необходимостью дать правильные ответы на вопросы, чему учат педагогов, какой информацией, какими знаниями, умениями, навыками и в каком объеме должен овладеть педагог – практик сегодня для повышения своего профессиональн ...

Периоды в психосексуальном развитии
Общая тенденция развития личности – это постепенное усиление влияния социальных факторов. Исследуя закономерности психосоциального развития, В.В. Ковалев приходит к выводу, что закономерности замещения биологического, а, следовательно, тесно связанного с ним природно-психического качественного боле ...

Особенности изограмотности как основы изодеятельности
На занятиях по изобразительной деятельности дети учатся рисовать, узнают, как с помощью карандаша, кисти можно получить простейшие изображения. Этот процесс вызывает у детей большой интерес. Постепенно они начинают понимать содержание своих рисунков. У детей младшего дошкольного возраста происходит ...

Навигация

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.creativeeducation.ru