Творческий проект "Сказка от А до Z"

Страница 1

Работая с детьми младшего школьного возраста, для повышения мотивации к изучению иностранного языка и развития эмоциональной сферы ребенка, можно использовать постановки различных сказок на английском языке для их дальнейшего показа родителям, друзьям и учителям. Но сценарии сказок желательно составлять самим учителям совместно с детьми, используя различные приемы развития творческих способностей: системный оператор, учебный “мозговой штурм”, метод контрольных вопросов, морфологический анализ, бином фантазии и др.

Вот пример работы над всеми известной сказкой “The Turnip” (“Репка”). Используем для работы над этой сказкой морфологический анализ как один из распространенных методов поиска новых решений, один из примеров перебора вариантов. Суть метода состоит в построении таблицы, которая будет способствовать охвату различных вариантов изменения. Рассмотрим самый простой вид такой морфологической таблицы, которую можно использовать уже в начальном курсе обучения английскому языку.

 

The turnip

Grandfather

Grandmother

Granddaughter

The cat

The dog

The mouse

Big

+

           

Little

           

+

Крестиками указан классический вариант сказки, но попробуем изменить традиционные правила и “увеличим” мышку. Рассуждаем с детьми, что может произойти в этом случае. Используем “мозговой штурм” и получаем достаточно много вариантов, выбираем лучший. Мы, например, предположили, что мышь занималась по утрам зарядкой, стала сильной, большой и, отстранив остальных героев, одна вытягивает репку.

Другой вариант этой сказки можно использовать в 4 классе. Мы изначально предполагаем, что все герои этой сказки русские. Но если изменить их национальность и использовать этническую музыку при выходе персонажей, то и сказка может выглядеть более характерной и интересной. В этом случае морфологическая таблица выглядит следующим образом:

Nationality

The turnip

Grandfather

Grandmother

Granddaughter

The dog

The cat

The mouse

Russian

   

+

       

English

       

+

   

Kazakh

+

+

+

Ukrainian

 

+

         

French

     

+

     

Greek

           

+

Страницы: 1 2 3

Значение слухового восприятия речи для глухих и слабослышащих детей
Остатки слуха играют существенную роль при обучении глухих детей звукопроизносительной речи. Прежде всего следует отметить, что при значительных остатках слуха (3 и 4 группа) глухие обладают возможностью различать на слух некоторые фонемы. Правда, число различаемых фонем невелико, так как глухие да ...

Общие сведения о школьном курсе информатики
Появление и начальное становление информатики как науки относится ко второй половине XX века. Область интересов информатики - структура и общие свойства информации, вопросы, связанные с процессами поиска, сбора, хранения, преобразования, передачи и использования информации в различных сферах челове ...

Учебная программа курса химии для VIII класса
В основе разработанной нами учебной программы курса химии для VIII класса лежат два принципа: - обеспечение обязательного развития учащихся; - соответствие стандарту среднего химического образования. Курс рассчитан на 68 ч (2 часа в неделю). В программе заложен дедуктивный подход к изучению химичес ...

Навигация

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.creativeeducation.ru