Обработка результатов теста
Теперь мы можем вычислить средние значения уровня подготовленности испытуемых и трудности заданий.
(0.511*7+0+0-0.511+1.099*3+1.946*2)/17=0.569
(-2.769-2.011-1.18+1.54-0.089-2.769+2.021-0.876)/8=-0.7666
В таблицах 3 и 4 мы имеем значения параметров на разных интервальных шкалах. Нам надо свести их в единую шкалу стандартных оценок. Для этого необходимо вычислить дисперсии Sθ и Sβ, используя данные из таблиц 3 и 4
.
(13.284-18*(0.569)^2)/16=0.439
(28.021-8*(-0.7666)^2)/7=3.331
Далее вычисляем угловые коэффициенты
1.615
1.182
мы можем записать оценки параметров θ и β на единой интервальной шкале
Получим
θi = 1,615·θi0 -0.7666
βj=1.182· βj0 +0.569
Таблица 5. Расчетные параметры для уровня подготовленности испытуемых
|
i |
θi |
SE(θi) |
|
1 |
0.059 |
1.179 |
|
2 |
0.059 |
1.179 |
|
3 |
-0.7666 |
1.154 |
|
4 |
-0.7666 |
1.154 |
|
5 | ||
|
6 |
-1.592 |
1.179 |
|
7 |
1.008 |
1.321 |
|
8 |
1.008 |
1.321 |
|
9 |
2.376 |
1.727 |
|
10 |
0.059 |
1.179 |
|
11 |
0.059 |
1.179 |
|
12 |
-0.7666 |
1.154 |
|
13 |
-0.7666 |
1.154 |
|
14 |
2.376 |
1.727 |
|
15 |
0.059 |
1.179 |
|
16 |
0.059 |
1.179 |
|
17 | ||
|
18 |
0.059 |
1.179 |
|
19 | ||
|
20 |
1.008 |
1.321 |
|
j |
βj |
SE(βj) |
|
1 | ||
|
2 |
-2.704 |
1.183 |
|
3 |
-1.808 |
0.863 |
|
4 |
-0.826 |
0.658 |
|
5 |
2.389 |
0.731 |
|
6 |
0.464 |
0.619 |
|
7 |
-2.704 |
1.183 |
|
8 |
-1.819 |
0.866 |
|
9 |
-0.466 |
0.611 |
Подходы к поликультурному образованию
Концепции Авторы Цель поликультурного образования Ведущие идеи Аккультурационный подход 1. Много-этническое образование Боос-Нюнниг, Зандфукс Создание, утверждение и развитие гармонии в отношениях между членами различных этнических групп; изучение традиций родной культуры, процесса переработки этих ...
Рекомендации педагогам и родителям по воспитанию детей с ограниченными
возможностями здоровья
Эти рекомендации помогут педагогу улучшить свою работу с детьми с ОВЗ. Учебники и учебная программа: - четкое и понятное разъяснение заданий; - замещение письменных заданий; - обеспечение учебниками альтернативного формата, но с одинаковым содержанием или более простым. Работа в классе, группе: - б ...
Характеристика жанров сочинений и изложений
Сочинения как устные (то есть рассказы), так и письменные различаются по источникам материала, по степени самостоятельности, по способам подготовки, по жанру и по языку. Жанры школьных сочинений требуют разграничения простейших жанров. Текстовые упражнения делятся, согласно методической традиции, н ...
Навигация
- Главная
- Воспитание детей в семье
- Теория воспитания
- Формы обучения в высшей школе
- Идея построения адаптивной школы
- Половое воспитание
- Специальная педагогика
- Развитие образования