-формы и методы работы;
-новые технологии изучения личности детей группы риска;
-план работы социального педагога;
-наличие и ведение должностной документации;
-анализ плана работы;
-система основных видов работы социального педагога;
-оказание помощи детям, состоящим на внутреннем учете;
-система работы по преодолению школьной дезадаптации;
-система работы с детьми группы риска (проф.нарушений);
- социальная компетентность детей;
-социально-правовая защищенность воспитанников;
-характеристика деловых связей с социумом;
-развитие семейных форм устройства детей;
-освоение новейших достижений социальной педагогики;
-отношение социального педагога к деятельности педагогического коллектива.
В данном опросе участвовал практически педагогический коллектив МБОУ СОШ №77 в составе 27 человек. Оценка показателей шла по 5-балловой шкале. По каждому исследуемому показателю предлагалось 5 вариантов ответов. При суммировании баллов выявлялся уровень продуктивности деятельности социального педагога в МБОУ СОШ №77. Результаты опроса занесены в таблицу 8.
Таблица 8.
|
№ испытуемого |
Показатель % |
Уровень |
|
1 |
89,5 |
высокий |
|
2 |
81,2 |
высокий |
|
3 |
80 |
высокий |
|
4 |
72,5 |
высокий |
|
5 |
76,4 |
высокий |
|
6 |
89,5 |
высокий |
|
7 |
71,8 |
высокий |
|
8 |
72,5 |
высокий |
|
9 |
87,5 |
высокий |
|
10 |
88,4 |
высокий |
|
11 |
89,5 |
высокий |
|
12 |
103 |
высокий |
|
13 |
72,5 |
высокий |
|
14 |
87,5 |
высокий |
|
15 |
102,1 |
высокий |
|
16 |
76,4 |
высокий |
|
17 |
82,5 |
высокий |
|
18 |
71,8 |
высокий |
|
19 |
88,4 |
высокий |
|
20 |
76,4 |
высокий |
|
21 |
89,5 |
высокий |
|
22 |
62,5 |
средний |
|
23 |
71,8 |
высокий |
|
24 |
86,4 |
высокий |
|
25 |
72,5 |
высокий |
|
26 |
87,5 |
высокий |
|
27 |
89,5 |
высокий |
Аналогия
Аналогия - вид умозаключения, выявление свойств одного предмета на основании сходства с другим. [РПЭ] Сравнение (установление сходства и различия между объектами) лежит в основе аналогии. Если обнаруживается, что один из сравниваемых объектов имеет свойства a, b, c, а, а другой a, b, c, d, то мы мо ...
Методы, формы и средства изучения раздела
Метод по-гречески — «путь», «способ поведения».Под методом обучения понимается систематически применяемый способ работы учителя с учащимися, позволяющий ученикам развивать свои умственные способности и интересы, овладевать знаниями и умениями, и исполъзовать их на практике. Большинство отечественны ...
Возрастные особенности учащихся 8 классов
Учащиеся 8 класса относятся к подростковому возрасту[5]. Подростковый возраст это весьма сложный, таящий в себе опасность кризисных явлений, период в жизни ребенка. В этот период организм ребенка претерпевает кардинальные изменения, развертывается процесс полового созревания. У подростка возникает ...