-формы и методы работы;
-новые технологии изучения личности детей группы риска;
-план работы социального педагога;
-наличие и ведение должностной документации;
-анализ плана работы;
-система основных видов работы социального педагога;
-оказание помощи детям, состоящим на внутреннем учете;
-система работы по преодолению школьной дезадаптации;
-система работы с детьми группы риска (проф.нарушений);
- социальная компетентность детей;
-социально-правовая защищенность воспитанников;
-характеристика деловых связей с социумом;
-развитие семейных форм устройства детей;
-освоение новейших достижений социальной педагогики;
-отношение социального педагога к деятельности педагогического коллектива.
В данном опросе участвовал практически педагогический коллектив МБОУ СОШ №77 в составе 27 человек. Оценка показателей шла по 5-балловой шкале. По каждому исследуемому показателю предлагалось 5 вариантов ответов. При суммировании баллов выявлялся уровень продуктивности деятельности социального педагога в МБОУ СОШ №77. Результаты опроса занесены в таблицу 8.
Таблица 8.
|
№ испытуемого |
Показатель % |
Уровень |
|
1 |
89,5 |
высокий |
|
2 |
81,2 |
высокий |
|
3 |
80 |
высокий |
|
4 |
72,5 |
высокий |
|
5 |
76,4 |
высокий |
|
6 |
89,5 |
высокий |
|
7 |
71,8 |
высокий |
|
8 |
72,5 |
высокий |
|
9 |
87,5 |
высокий |
|
10 |
88,4 |
высокий |
|
11 |
89,5 |
высокий |
|
12 |
103 |
высокий |
|
13 |
72,5 |
высокий |
|
14 |
87,5 |
высокий |
|
15 |
102,1 |
высокий |
|
16 |
76,4 |
высокий |
|
17 |
82,5 |
высокий |
|
18 |
71,8 |
высокий |
|
19 |
88,4 |
высокий |
|
20 |
76,4 |
высокий |
|
21 |
89,5 |
высокий |
|
22 |
62,5 |
средний |
|
23 |
71,8 |
высокий |
|
24 |
86,4 |
высокий |
|
25 |
72,5 |
высокий |
|
26 |
87,5 |
высокий |
|
27 |
89,5 |
высокий |
Анализ опыта учителей по
развитию воли младших школьников
В процессе работы над проблемой было важно ознакомиться с опытом работы учителей по развитию воли у младших школьников во внеурочной деятельности. Для этого мы изучили материал в журналах «Начальная школа», «Воспитание школьников», проанализировали статьи, в которых учителя делятся своим опытом раб ...
Объём знаний о химических производствах
О предусмотренных программой производствах учащиеся должны усвоить: а) продукт данного производства (его состав, свойства и применение); б) используемое в производстве сырьё (его состав, свойства и подготовка к переработке); в) химические реакции, лежащие в основе получения продукта производства; г ...
Актуальность воспитания гражданского самосознания в современном Казахстане
История развития педагогической практики и теории на протяжении длительного периода показывает, что содержание воспитания гражданственности постоянно менялось, следуя за изменениями, происходящими в обществе, содержании образования. Изменения касались содержания и методики воспитания гражданственно ...