Ценностная ориентация личности определяет практически все ее действия, в том числе организационное поведение, утверждает Федорова Н.В. (36). Ценности личности можно разделить на абсолютные (устремления личности) и операционные (способ достижения целей) (табл.).
Каждая личность устанавливает свою иерархию ценностей.
Ценности личности
|
Абсолютные ценности |
Операционные ценности |
|
Комфортная жизнь |
Амбициозность |
|
Интересная жизнь |
Широта мышления |
|
Ощущение достижения |
Развитие способностей |
|
Мир во всем мире |
Легкий нрав |
|
Стремление к красоте |
Любовь к чистоте |
|
Равенство |
Мужество |
|
Безопасность семьи |
Склонность к поощрению |
|
Свобода |
Стремление прийти на помощь |
|
Счастье |
Честность |
|
Внутренняя гармония |
Воображение |
|
Любовь |
Независимость |
|
Уверенность в завтрашнем дне |
Интеллект |
|
Удовольствие |
Логичность мышления |
|
Спасение души |
Способность любить |
|
Самоуважение |
Покорность |
|
Социальное признание |
Вежливость |
|
Настоящая дружба |
Ответственность |
|
Мудрость |
Самоконтроль |
Установка - постоянная тенденция чувствовать или вести себя определенным образом по отношению к какому-либо объекту. Установки могут быть охарактеризованы с трех позиций:
1) они существуют до тех пор, пока не будет сделано что-либо для того, чтобы их изменить;
2) установки могут варьировать от очень благоприятных до очень неблагоприятных;
3) установки направлены на конкретный объект, по поводу которого человек может испытывать некоторые чувства или иметь некоторые убеждения.
Выявление уровня сформированности навыков разговорной речи глухих учащихся
первого класса
Выявление сформированности навыков разговорной речи у глухих первоклассников осуществлялось двумя способами: во-первых мы получили интересующую нас информацию из карты наблюдения и во-вторых в ходе выполнения задания. Использование карты наблюдения. На каждого ребенка поступающего в нашу школу, с п ...
Основные типы, виды и формы учебных занятий по праву
Общеизвестно, что организация правового обучения должна иметь «оформленный» характер. Это тем более важно, если речь идет о системном обучающем процессе. Существующие мнения среди специалистов относительно данного вопроса позволяют выделить определенные типы и формы учебных занятий по праву на базе ...
Неотложные действия в экстремальных ситуациях
Первое, что должен сделать человек, попавший в беду, — это постараться успокоиться и здраво оценить обстановку. Очень важно в момент аварии изжить чувство страха, наметить наиболее безопасную линию поведения. Действия группы должны проходить по следующему сценарию. Потерпевшие бедствие должны: оцен ...