Контрольный этап эксперимента

Страница 1

После проведения формирующего этапа эксперимента, были определены задачи контрольного эксперимента:

- выявить динамику развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

- обобщить и сравнить полученные результаты с первоначальными данными;

- определить роль и значение игр и игровых упражнений в формировании мелкой моторики рук у детей с задержкой психического развития. (С учётом тех показателей, которые были выявлены в предыдущем эксперименте).

Контрольный этап эксперимента строился по тем же методикам, которые использовались на констатирующем этапе эксперимента.

Результаты повторного исследования детей с использованием игр и игровых упражнений, были занесены в таблицы, в которых можно увидеть динамику развития мелкой моторики рук, эффективность использования игр и игровых упражнений, а так же динамику развития культурно-гигиенических навыков.

Таблица № 7

Таблица контрольного исследования развития культурно-гигиенических навыков у детей с задержкой психического развития.

Названия упражнений

Фамилия, имя ребёнка

Дима Д.

Мурат Х

Серёжа М.

Саша К.

Лиза В.

Мыть руки и правильно пользоваться полотенцем

8

7

6

8

8

Правильно держать ложку

7

7

6

9

8

Застегнуть мелкую

пуговицу

7

8

4

9

7

Застегнуть крупную

пуговицу

8

8

5

9

8

Зашнуровать ботинки

7

6

3

8

7

Завязать узел

7

6

4

8

6

Завязать бант

8

6

0

7

6

Средний балл

7,4

6,8

4

8,2

7

Уровень развития ребёнка, %

74

68

40

82

70

Уровень развития ребёнка

высокий

средний

средний

высокий

средний

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Обработка результатов и рекомендации к организации профессиональнойподготовки будущих специалистов
Для исследования были использованы педагогическое наблюдение и анкетирование. Так, нами, была модифицирована анкета ТГУ (для студентов). Целью анкетирования стало: выявление отношения к качеству образовательной деятельности (на МИПФ), т.е. отношение студентов к качеству образования (удовлетвореннос ...

Динамика и причины роста детской инвалидности
В настоящее время 1,6 млн. детей, проживающих в Российской Федерации,т.е. 4,5% всей детской популяции, относящиеся к категории детей с ограниченными возможностями здоровья. В 2002 году в органах социальной защиты населения состояли на учете 642 тыс. детей- инвалидов в возрасте до 18 лет, что состав ...

Роль неправительственных организаций, в жизни детей- инвалидов и их родителей
В книге Розмари Ф.Дибвод "Перспективы родительского движения: Вызов родителей, имеющих детей с ограниченными умственными возможностями" я прочитала рассказ о родителях, у которых ребенок имеет синдром Дауна. "Мой муж,- рассказывает Розмари,- был приглашен на обед к Президенту родител ...

Навигация

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.creativeeducation.ru