Состояние проблемы развития основ изограмотности у детей младшего дошкольного возраста

Развитие образования » Развитие основ изограмотности у детей младшего дошкольного возраста » Состояние проблемы развития основ изограмотности у детей младшего дошкольного возраста

Страница 2

Были разработаны критерии диагностики, результаты которой включены в таблицу.

Результаты констатирующего эксперимента.

Ф.И.О.

Понимание

Целей и задач

на уроке

Проявление

интереса

в процессе

выполнения

задания

Использование

полученных

знаний и

умений для

достижения цели

Прочность

сформированных

знаний

Творческое

отношение

к работе

Соблюдение методической

последовательности

в работе

Общий

балл

1. Тарантина

Надежда

3

2

3

2

3

2

2,5

2.Кравцов

Александр

3

2

2

2

2

2

2,1

3.Олейников

Данил

2

1

2

1

2

2

1,6

4.Тимонова

Анастасия

3

2

3

2

2

2

2,3

5.Фролов

Роман

3

2

2

1

2

2

2,0

6.Зотова

Елена

2

1

1

1

2

2

1,5

1,2,3-экспериментальная группа

4,5,6-контрольная группа

3-высокий балл, 2-средний балл, 1-низкий балл.

Анализ проведенного с детьми эксперимента показал, что:

1.малая для своего возраста база образов и понятий;

2.малая эмоциональная отзывчивость;

3.слабо развита мелкая моторика, так как слишком зажата рука при работе, что ведет к быстрой утомляемости детей и притупляет внимание.

4.некачетвенное выполнение работы.

Таким образом, принимая во внимание анализ детских работ, сделанных во время констатирующего эксперимента с группой их шести человек, были отобраны 3 человека с различным уровнем изоспособностей: 1-высокий, 1-средний, 1-низкий. Соответственно из этих детей сформировалась экспериментальная группа.

Данил О. мало проявлял активность в процессе выполнения задания, имеет малую базу образов и понятий, знания не прочные. У Александра К. знания более сформированные, активнее участвовал на уроке, старался соблюдать последовательность в работе, а Надя Т. проявила себя лучше всех, поняла задание, использовала свои знания и умения для достижения поставленной цели, творчески подошла к выполнению задания.

Руководствуясь результатами диагностики, были поставлены последующие цели, задачи и занятия для развития изоспособностей.

Страницы: 1 2 3 4 5

План-конспект урока по теме «Модульное обучение на уроках русского языка»
Тема урока: «Язык газеты. Роль и структура заголовка. Заголовки периодических школьных изданий» Цель: закрепить знания об особенностях публицистического стиля речи, совершенстврвать умения анализировать структуру предложения на примере газетных заголовков, развивать умения прогнозировать содержание ...

Ш.А. Амонашвили – продолжатель идей гуманной педагогики
Советская педагогика определяла возможность и необходимость внешнего воздействия в формировании убеждений и ценностных ориентаций. В начале XX века в российской педагогике оформился идеал гуманной демократической школы, ориентированной на личность. Образ такой школы нарисован И.И. Горбуновым-Посадо ...

Особенности функционирования детских оздоровительных лагерей
В современном социуме большое значение имеет организации системы летнего отдыха детей и подростков. По нашему мнению, это не особая педагогическая система или методика – но, прежде всего неотъемлемая составляющая всей жизнедеятельности ребёнка, где гармонично сочетаются духовно-эстетические, рацион ...

Навигация

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.creativeeducation.ru