1) Точки A, B, С, D в репере имеют следующие координаты: A(4;3), B(5;6), C(-2,1), D(7,13). Вычислить значение сложного отношения этих точек, соответствующие всевозможные их перестановкам.
2) Найти координаты точки B в репере на прямой, если в этом репере: A(-4;0), C(1;10), D(0;8), а сложное отношение
3) Три точки заданы своими аффинными координатами: A(-4;0), B(3;6), C(5;9). Они лежат но одной прямой. Найти на этой прямой точку D(x; y), удовлетворяющую условию .
5. Подведение итогов практического занятия.
Подводятся итоги. Преподаватель сообщает студентам количество баллов заработанных на этом занятии. Сообщается, что на следующем занятии будет проводиться самостоятельная работа и необходимо повторить теоретический материал.
Практическое занятие № 2
Тема:
«Полный четырехвершинник».
Цель:
сформировать умения и навыки применения на практике теоретического материала, данного на лекции.
Задачи:
1) образовательная – формирование научного мировоззрения;
2) развивающая – развитие у обучаемых умения обобщать, систематизировать полученные знания;
3) воспитательная – воспитания познавательного интереса обучаемых, коммуникативных качеств, умения слушать, культуры межличностных взаимоотношений, аккуратности в работе, трудолюбия.
Оборудование:
доска, мультимедиапроектор, компьютер.
Структура практического занятия:
1) организационный момент (5 мин.);
2) актуализация знаний по данной теме (5 мин.);
3) закрепление теоретического материала на практике (55 мин.);
4) самостоятельная работа (15 мин.);
5) запись домашнего задания (3 мин.);
6) подведение итогов практического занятия (3 мин.).
Ход практического занятия:
1. Организационный момент.
Сообщается тема практического занятия и записывается на доске, в тетради.
2. Актуализация знаний по данной теме.
Задаются вопросы, необходимые для проведения данного практического занятия, рассмотренные на лекционном занятии (основные понятия и формулы).
1) Когда четверка точек A, B, C, D (прямых a, b, c, d) называется гармонической?
– Четверка точек (прямых) называется гармонической, если , (
).
2) Какая фигура называется полным четырехвершинником?
– Фигура, образованная четырьмя точками общего положения и шестью прямыми их попарно соединяющими, называется полным четырехвершинником. Данные точки его вершины, указанные прямые – его стороны.
3) Постройте полный четырехвершинник и выпишите его противоположные стороны, диагональные точки, диагонали
Рис
Подписание Болонского соглашения
Фундамент для подписания Болонского соглашения был заложен Сорбонской декларацией, которую 25 мая 1998 года на юбилее Парижского университета подписали министры образования Франции, Германии, Италии и Великобритании. В "Совместной декларации о гармонизации структуры системы европейского высшег ...
Проблема
оценки качества образования
Введение ЕГЭ является важным элементом формирующейся в нашей стране общероссийской системы оценки качества образования. Вместе с тем необходимо понимание того, что ЕГЭ не даёт исчерпывающей информации об уровне и качестве знаний выпускников школ. Поэтому должны получить развитие и другие формы оцен ...
Этапы становления технологического образования в
России
Предпосылки, оказавшие влияние на формирование технологического образования в России. К середине XIX века в России стали складываться уровни технического образования, хотя первый опыт по созданию профессиональных учебных заведений можно отнести к эпохе Петра I. Как отмечает С.Ф. Егоров, Петр I знач ...