Формирование самоконтроля учащихся лесомеханического техникума на уроках производственного обучения

Развитие образования » Влияние самоконтроля учащихся на качество профессиональной подготовки » Формирование самоконтроля учащихся лесомеханического техникума на уроках производственного обучения

Страница 7

Сравним успеваемость учащихся контрольной и экспериментальной подгрупп. Данные представим в таблице.

Таблица 16

Средний балл успеваемости учащихся контрольной и экспериментальной подгрупп.

Среднее арифметическое урока	Урок №1	Урок №2	Урок №3	Урок №4	Среднее арифметическое
экспериментальная	3,66	3,8	3,86	4, 06	3,85
контрольная	3,5	3,53	3,6	3,73	3,59

Полученные результаты показывают, что текущая успеваемость учащихся производственного обучения в экспериментальной подгруппе выше чем в контрольной. Полученные результаты представим на рисунке.

Рис. 4. Успеваемость учащихся контрольной и экспериментальной подгрупп

Для выявления уровня самоконтроля учащихся экспериментальной и контрольной подгрупп сравним допущенные ошибки учащимися и их частоту. Данные представим в таблице.

Таблица 17

Частота повторения ошибок учащихся экспериментальной подгруппы

Допущенная ошибка	Частота повторения				Среднее значение
Допущенная ошибка	1 урок	2 урок	3 урок	4 урок	Среднее значение
Организация рабочего места	0,53	0,33	0,26	0,13	0,31
Измерение размеров в ходе работы		0,2	0,07	0,13	0,13
Отклонения от прямолинейности		0,26	0,13	0,07	0,15
Быстрота движения ножовки	0,27		0,07		0,17
Контроль за движением напильника		0,26	0,2	0,07	0,18

Таблица 18

Частота повторения ошибок учащихся контрольной подгруппы

Допущенная ошибка	Частота повторения				Среднее значение
Допущенная ошибка	1 урок	2 урок	3 урок	4 урок	Среднее значение
Организация рабочего места	0,6	0,47	0,47	0,33	0,47
Измерение размеров в ходе работы		0,33	0,26	0,26	0,28
Отклонения от прямолинейности		0,33	0,26	0,2	0,26
Быстрота движения ножовки	0,27		0,2		0,24
Контроль за движением напильника		0,47	0,33	0,26	0,35

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Особенности фонетической стороны речи
Среди учащихся вспомогательной школы значительный процент составляют дети с нарушением фонетической стороны речи. По данным М.А. Савченко, Р.А. Юровой, Р.И. Лалаевой, около 65% учеников 1-го класса вспомогательной школы имеют различные формы нарушения звукопроизношения. Нарушение звукопроизношения ...

Методики изучения мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Цель констатирующего этапа эксперимента : выявить уровень развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. До начала обследования проводилось наблюдение за детьми, как в первой, так и во второй половине дня, во время занятий по продуктивной деяте ...

Особенности военно-патриотического воспитания молодежи
Каждый человек отличается большой любовью к своей Родине - государству трудящихся и выражают эту любовь в конкретных делах, направленных на укрепление ее славы и могущества. Формирование гражданина, патриота своей Родины начинается в детском возрасте с чувства любви к родным людям, родному краю, пр ...

Формирование самоконтроля учащихся лесомеханического техникума на уроках производственного обучения

Навигация