Формирование самоконтроля учащихся лесомеханического техникума на уроках производственного обучения

Развитие образования » Влияние самоконтроля учащихся на качество профессиональной подготовки » Формирование самоконтроля учащихся лесомеханического техникума на уроках производственного обучения

Страница 7

Сравним успеваемость учащихся контрольной и экспериментальной подгрупп. Данные представим в таблице.

Таблица 16

Средний балл успеваемости учащихся контрольной и экспериментальной подгрупп.

Среднее арифметическое урока	Урок №1	Урок №2	Урок №3	Урок №4	Среднее арифметическое
экспериментальная	3,66	3,8	3,86	4, 06	3,85
контрольная	3,5	3,53	3,6	3,73	3,59

Полученные результаты показывают, что текущая успеваемость учащихся производственного обучения в экспериментальной подгруппе выше чем в контрольной. Полученные результаты представим на рисунке.

Рис. 4. Успеваемость учащихся контрольной и экспериментальной подгрупп

Для выявления уровня самоконтроля учащихся экспериментальной и контрольной подгрупп сравним допущенные ошибки учащимися и их частоту. Данные представим в таблице.

Таблица 17

Частота повторения ошибок учащихся экспериментальной подгруппы

Допущенная ошибка	Частота повторения				Среднее значение
Допущенная ошибка	1 урок	2 урок	3 урок	4 урок	Среднее значение
Организация рабочего места	0,53	0,33	0,26	0,13	0,31
Измерение размеров в ходе работы		0,2	0,07	0,13	0,13
Отклонения от прямолинейности		0,26	0,13	0,07	0,15
Быстрота движения ножовки	0,27		0,07		0,17
Контроль за движением напильника		0,26	0,2	0,07	0,18

Таблица 18

Частота повторения ошибок учащихся контрольной подгруппы

Допущенная ошибка	Частота повторения				Среднее значение
Допущенная ошибка	1 урок	2 урок	3 урок	4 урок	Среднее значение
Организация рабочего места	0,6	0,47	0,47	0,33	0,47
Измерение размеров в ходе работы		0,33	0,26	0,26	0,28
Отклонения от прямолинейности		0,33	0,26	0,2	0,26
Быстрота движения ножовки	0,27		0,2		0,24
Контроль за движением напильника		0,47	0,33	0,26	0,35

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Разработка творческого проекта «Копилка»
Для индивидуальной работы учащихся необходимы более простые проекты, которые в свою очередь должны дать чёткую картину принципа компьютерного моделирования и изготовления изделий на станках с ЧПУ. Рассмотрим вариант проекта – «Копилка» в виде куба. Возьмем самую простую геометрическую фигуру – куб. ...

Познавательная активность
Одной из актуальных задач педагогики является активизация познавательной деятельности обучающихся. Под этим подразумевается целенаправленная деятельность учителя по стимулированию у обучающихся учебной активности. Активная мыслительная работа ученика на уроке, познавательная самостоятельность – зал ...

Эмоции и познавательные психические процессы
Эмоциональные реакции, состояния и отношения могут оказывать влияние на протекание познавательных психических процессов. Ощущения. Люди, находящиеся в состоянии выраженной депрессии, описывают свои ощущения как притупленные, неяркие, невыразительные: все вокруг как бы окрашивается в оттенки серого ...

Формирование самоконтроля учащихся лесомеханического техникума на уроках производственного обучения

Навигация